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年级
一年级
二、教学目标：能正确使用所学单词和句型，snake/giraffe/elephant/tiger和These…are…；能正确对动物或其他的物品的特征进行描述；教育学生，人类和动物是朋友，要爱护小动物，保护大自然。
三、学习者分析：一年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。一年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
四、教学重难点分析及解决措施：学习新词汇和新句型，能正确使用形容词对动物或其他的物品的特征进行描述； 图片示例、实物演示、听说训练。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
热身
营造英语学习气氛
sing a song: Old Macdonald
sing the song
白板播放歌曲视频，营造了英语课堂学习气氛。
复习导入
引发孩子们对关于动物单词的兴趣,复习所学单词
Guess the animals
Imitate the sound
Guess the animals by the sound.
白板提供声音文件,引发学生的学习兴趣。
新授
新授big small
show pictures of two elephants: a big one and a small one.
learn “big, small” by the pictures
白板克隆功能使学生对“大，小”单词印象深刻
新授snake giraffe