一年级下册（2013年1月第1版）《Unit 1 That snakes are short.》优质课教案下载-泉州市优课

（2）情感目标：

让学生在真实情境中，运用语言，表达情感，抒发对动物的喜爱。

（3）能力目标：

在课堂创设的各项任务、活动中，培养学生的听、说技能。

3、学情分析：一年级的学生尚处于起始阶段，本节课立足与单词与句型，采用翻转课堂的形式——由学生主动学习微课，然后运用。重点训练学生的表达能力，同时适当拓展，培养学生的想象能力。

4. 情景分析: These snakes are short. 是新标准<英语> 第二册第六模快的内容, 课文里的情境是两个个孩子去动物园看动物的情景。课本把形容词的运用long, short, tall, short, big, little, fat, thin.放置在这些情境中。本课的重点是理解课文，同时引导学生理解运用这些形容词。为此在本课教学实践中, 我将以学生为主体，从学生学习的角度有层次有梯度地训练句型理解课文，最后语言输出。同时创设情境,让他们在情境中感受语言, 让他们在快乐中内化语法知识。

三、教学准备 ：好学区微课视频、单词卡片、课文录音、CAI课件，

四、教学过程

Teaching Steps

教学过程 Teacher’s Activity

教师活动Student’s Activity

学生活动

设计意图

Step1:

GreetingsT: Good morning, boys and girls. Glad to meet you! I’m happy to be your teacher today.

Greetings.

Say hello to each other.教师真诚的微笑，热情的问好，可以消除学生的焦虑感。Step2:

Warming upBrainstorm

Encourage the kids to say some animals.

T: What animals to you know?What colors do you know? Please say some animals in 30 seconds.

Then read all the new words together.

Have a competition to say some animals in 30 seconds.

本课的主题是anmials，对所有动物单词进行预热是很有必要的。

Step3:

Leading in

Show a picture of funny animals and say the pig is ____ the monkey is ____.

Now please watch the video and try to learn some new words.

Watch the screen the think carefully.

由一些有趣的图片激发学生形动物的欲望，从而带着目的学习微课。

Step4: Presentation