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【教具准备】
1.教材相配套的教学录音带。
2.教学挂图。
3.动物的小卡片。
【教学过程】
Step 1.Warming-up
教师和学生热情打招呼问好，并一起演唱上一单元的英文歌曲
一起说唱上节课老师和学生一起自编的英语童谣，并配上一定的动作。(课件上的chant)
Step 2.Presentation
教师向学生出示two dogs, two cats, two birds, two?snakes?的图片。
T：What T：What color is____及These___are___句型和学过的单词对照片上的动物进行描述。最后教师给学生展示“snakes”的图片。
Step3.Practice
text1.同学们，今天 Ling Amy一起来到了动物园，让我们一起来看看她们在动物园看到了 哪些动物，她们是怎样描述这些动物的。 2.教师把本课的挂图贴在黑板上，让学生看图听录音，让学生认真听听Ling Amy在动物 园里都看到了什么动物，这些动物都有什么样的特征。教师可以让学生一边听录音，一边模 仿课文对话，在讲到有关动物名称的单词时，教师可以加上适当的动作，帮助学生记忆。 3.在学生基本掌握和理解了课文的基础上，让学生分角色朗读课文和表演。教师提醒学生要 注意模仿课文中的语音语调和人物的语气，最后每个小组选出代表在班里进行汇报表演，老师要对表现好的学生给予一定形式的奖励。
Step4. Home work
Listen to the tape and read the dialogue of activity2 following the tape .