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（2）掌握感官动词，如：look，smell，feel，sound，taste等的基本用法。
（3）能够运用本课所学到的表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。
= 1 \* GB3 ① 问候
—How are you doing?
—Very well, thank you.
= 2 \* GB3 ② 转达感谢
Please say thanks to your room.
= 3 \* GB3 ③ 惋惜
What a pity!
= 4 \* GB3 ④ 询问和表达个人观点和看法
How do the flowers smell?
= 5 \* GB3 ⑤ 引出话题
Guess what!
= 6 \* GB3 ⑥ 描述感受
You look excited.
2. Skill aims:
能使用表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。
3. Emotional aims:
能够乐于表达自己的观点、看法和情感并能主动关心他人的感受。
4. Culture awareness:
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:学生在交流中能自如地运用感官动词
2. Difficult points：感官动词的用法。
Ⅲ. Learning strategies
1. 通过听力训练，鼓励学生通过图片和形容词的感情色彩大胆预测即将听到的内容，对所要完成的题目进行初步的判断。
2. 鼓励学生学会将词汇按词性分类，并总结归纳语法项目。
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件/图片
V Teaching procedures
Step1: Getting students ready for learning.