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1.能在语境和情境中运用功能句What's your favourite …?进行简单的有关他人喜好的话题描述。
2.运用本课知识会唱英文歌曲We like swimming .
（三）情感态度与价值观
乐于说英语,让学生在日常生活中能运用所学语言尝试使用英语,询问他人的兴趣爱好，并正确表达自己的喜好，培养学生的合作能力，形成一定的综合语言运用能力。
四、重难点分析
（一）教学重点
单词：favourite, sport，about，swimming
句型: What's your favourite … ? My favourite...is… .
（二）教学难点
单词favourite的发音；能用功能句What's your favourite …? 询问他人的兴趣爱好，并正确表达自己的喜好。
五、教具
单词卡片、图片、PPT
六、学习策略
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。形成一定的综合语言运用能力，进而培养学生语言方面的核心素养。
七、教学过程
1. Greeting.
Hello, boys and girls ! Nice to meet you !
2. Lead in.
T: I like football and basketball. 引导学生说 I like …
教师播放图片What's your favourite sport?让学生观看，引入本节课教学内容。
【设计意图：师生亲切的问候，拉近师生间的距离；PPT视频展示激发学生的学习兴趣，自然导入新课“What's your favourite sport ?”的学习。】
3. Presentation.
（1）教师让学生讨论自己最喜欢什么运动？让学生尝试说一说，学生积极回答自己最喜欢的事物并思考单词favourite和句型What's your favourite sport?的用法。
教师根据学生的表现情况学习单词favourite和句型What's your favourite sport?
（2）教师播放Listen , point and say.的视频，观看动画之后，请学生回答熊猫和猴子各自的爱好各是什么。
教师请学生单独范读。学习单词favourite, guess,会读meatball
（3）教师接着让学生练习其它最喜欢的事物，比如颜色、动物等。
（
4. Practise.
（1）Make a dialogue.