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2）全体学生能整体感知：I don’t like ...
3）全体学生能运用：“I like ...” “I don’t like ... ”句型表达自己对食物的喜好。
3.学习策略目标：
积极与他人合作，共同完成学习任务。
4.文化意识目标：
通过体验“don’t ”的语义特征注意英语和汉语的异同。
5. 情感态度目标:
1) 敢于开口表达自己的喜好。
2）通过交流与合作, 学生能有互助精神.
3)通过本课学习,对学生进行不要浪费食物，要珍惜粮食的教育。
教学重难点：
教学重点:
理解本课新单词及对话内容;能够运用I don’t like...介绍自己不喜欢的食物。
教学难点:
正确运用“I like ...” “I don’t like ... ”表达自己对食物的喜好。
学情分析：
本模块的学习主要是运用I don’t like ... 谈论自己不喜欢的食物。学生在Module 2 Unit1中已经学习了用I like ...来表达自己喜欢的食物,并且也有了一定量的名词基础。本课继续学怎样表达自己不喜欢的食物。
二年级学生的特点是对英语学习充满兴趣，愿意在游戏中学知识，但注意力时间持续短。因此本课的设计以活动、游戏贯穿始终，同时在掌握新知识的基础上加以延伸和拓展，不仅能运用功能语句来表达自己喜欢和不喜欢的食物,还扩展到颜色、动物、体育运动等等。达到学以致用，活学活用的目的。
教学准备：
教材、课件、图片、单词卡片、礼包、评价表等等。
教学过程：
Step 1 Warm up
1.Greeting.
2.Sing a song :We like swimming.今天我们继续比赛boys,girls come on.
3.Do some revision.（出示食物图片复习食物名称）(Look at the picture. What do you like? 学生回答食物名称I like ...师进行评价。Oh so many food.I like noodles.I like rice. 师有意识地说：“Noodles and rice are very,very nice.Mm,mm,mm!Very,very nice.”Now,let’s listen to a chant.Then tell me.What food in this chant.)
4.观看动画回答问题（What food in this chant.）
5.师说noodles and rice并课件出示noodles and rice的图片、单词，那么同学们你们知道rice是怎样神奇般的变成nice的呢？Look.课件出示rice变成nice的图片，并出示单词卡nice来教授。
6.出示活动1图片（师说：Noodles and rice are very,very nice.Mm,mm,mm!Very,very nice.师边说边圈nice.然后课件再出示nice的练习（例如This dress is nice.The teacher is very nice.）。师出示单词卡nice，让生猜一猜nice的意思What’s meaning?卡片出示“好的”）
7.再观看动画（Listen and repeat.）
8.Let’s chant together.