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● 充分利用交互式电子白板的互动性和生成性功能辅助教学，使信息技术与课程有效融合，打造高效课堂。
● 通过“换装游戏”、“现场购衣”等符合学生身心发展特点的趣味化活动，实现玩中学、学中玩。
【教学目标】
语言知识目标
● 功能: 谈论他人的喜好
● 语法：能运用句型He/She/Sam likes …
● 词汇：能理解、运用T-shirt、dress；能理解here’s、too、one。
● 语音：初步感知陈述语段的语调。
（二）语言技能目标
● 听：能听懂He/She/Sam likes …
● 说：能说He/She/Sam likes …
● 读：能认读T-shirt、dress；能朗读课文。
● 写：能拼写部分词汇。
（三）情感态度目标
能体会到英语学习的乐趣；在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；懂得关注他人的喜好。
（四）学习策略
在T-shirt、dress等词汇与相应事物之间建立联想；在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
（五）文化意识
在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
【教学重、难点】
● 重点： 1、能够理解并运用词汇T-shirt、dress；
2、能够理解并运用句型“He/She/Sam likes …”
● 难点： 运用句型“He/She/Sam likes …”谈论他人的喜好。
【教学准备】
白板课件、单词卡片、裙子、T恤衫、衣架
【教学过程】
StepⅠ、Warm-up and lead-in
1. Greeting.
T：Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Miss Hao!