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语音：初步感知陈述语段的语调。
语言技能目标：
听、说：全体学生能听懂、会说He doesn’t like…
读：全体学生能认读：trousers部分学生能认读：doesn’t=does not, party
写：全体学生能拼写not
情感态度目标：
乐于接触英语国家文化，感知依照要求着装参加社会活动的文化习惯。
教学重、难点：
重点：使用doesn’t like 描述他人不喜欢的事物。
难点：正确使用英语描述他人喜欢与不喜欢。
教具准备：
PPT，图片，单词卡，学习单
教学流程：
Warm-up
a.Greeting!
b.Chant 1：shoes, shoes, these shoes, he likes these shoes ...
Chant 2：He likes football ...
The monkeys are happy. Is this monkey happy? What’s the matter?
【设计意图】歌谣1是自编歌谣，通过歌谣复习服装类单词和单复数this,these，并将服装图片板书，学习trousers。歌谣2为上一单元歌谣，借助歌谣引出活动1.
c.Listen!
d.Choose and learn: doesn’t
【设计意图】通过听音选择likes / doesn’t like,如果选择likes同时出现笑脸，如果选择doesn’t like 出现哭脸，帮助学生理解。
e.Listen and say.
Pre-task:
This class, we’ll learn Module 4 Unit 2 He doesn’t like these trousers.学习使用doesn’t like描述他人不喜欢的事物。
宣布评价：根据我班孩子不爱举手发言这一特点，本节课采用以下评价方式：回答问题后，如果得到老师的Great,就在评价区为自己圈上一个笑脸，本节课得到笑脸最多的前十名同学会得到一个粘贴！
While-task:
看活动2情境图，通过提问进入课文：Who’s he? Where is he?
学习party
Does he like the party?Why?