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师梦圆小学英语教材同步外研版一年级起点二年级上册Unit 1 At 7,I get up.下载详情
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内容预览

4.学习策略;使用词汇联想方式认识词组,通过动作帮助理解和记忆。

5.文化意识:通过参加活动体会英语学习的乐趣,体验英语活动的特点。

四 、教学重、难点:

1、掌握单词get up, poster, go to school, have, lunch,并运用句型: At..., I...来介绍一天的主要作息时间与活动。

2、正确运用句型At …,I…。

五、教具准备:computer、cards、ppt、CD-ROM,课文中人物头饰

六、教学程序

Step 1:Warm up and lead-in(探究准备)

Greet to each other.

2.I can I show! 课前展示秀。

3.Sing the song“one little, two little, three little fingers… ten fingers on my hands”

4.Game: Listen and do. I say the phrases,You do the actions.. e.g. play football, play basketball, get up, go to school, have lunch…

设计意图:活跃气氛,复习数字,提起兴趣。用一对话营造出一种轻松愉快的英语氛围,快速拉近与孩子们的距离,让学生而边说边自然的进入到了英语的世界, 游戏brainstorm的练习,为重点单词及短语的输出作了铺垫。

Step2:Presentation

复习12个数字,同时教师配合声音发出“Tick, tock,tick,tock”的声音,并配以肢体动作,两个手臂当分针和时针,让学生猜是什么,猜出后展示钟表图片。接着问学生“When?”,看图片引导学生说出在几点的表达,At5.

之后利用PPT,让学生看图片练习,在几点的表达,难度升级,看图让学生说几点,再通过图片说出活动,引导学生以小男孩的口气说出At 7,I get up(导入本科课题).再出示上学的时间和卡通图片,引导学生说出At 8, I go to school.小男孩吃午饭的图片,让学生说出At12,I have lunch.最后用踢足球的图片,学生说出At4, I play football。出示卡片让学生认读重点词组。

2.全班同学起立,Let’s chant: 通过顺口溜再次巩固词组

Up, up, I get up.

School, school, I go to school.

Lunch, lunch, I have lunch.

Football, football, I play football.

设计意图:用时钟直接呈现“At...”这个时间表达,通过运用图片为铺垫,学生运用At... I ...这个句型时就比较容易。并在句型中练习这个词,做到词不离句。Chant让学生在愉悦的氛围中复习了本节课所要用的单词。

Step 3:text learning(学习实践)

1.listen and filling the blanks.接着问学生“Do you want to know when Miss Sun get up?”T:At 7,I get up.问学生“Do you want to know when does sam get up, go to school and have lunch. Let’s go and find it.(锻炼学生的听力能力)

2.listen and match!

3. listen and repeat:现在我们来跟着Sam和他那只喜欢模仿人说话的鹦鹉来学习吧, 看看我们能不能比鹦鹉模仿得好.

4.Role play.(boys and girls PK),男女生分角色朗读课文。

5.Dub the text.(利用flash动画的静音功能,给课文配音)

6.let’s act.(引导学生注意自己的语音语调)

设计意图:在学生掌握了重点句型的基础上通过flash动画读课文会更直观,更轻松。并且通过不同的教学活动让学生获取到不同的能力。

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