二年级上册（2013年7月第1版）《Unit 1 At 7,I get up.》集体备课教案下载-黔西南州优质课

四 、教学重、难点：

1、掌握单词get up, poster, go to school, have, lunch, go home

2、正确运用句型At …，I…。

3、听懂问句“What’s time??”，并根据实际情况回答“It's…o'clock”。

五、教具准备：iPad，computer、ppt、CD-ROM，poster，listening material等.

六、教学程序

热身及复习

猜谜游戏：老师找3名学生，根据老师制作的卡片上的词组做动作（卡片上的词组只有老师和这三名学生能够看见），让学生们猜这三名学生做的动作，猜完一个词组，在大屏幕上出示英文。如：学生们做踢足球的动作，座位上的学生们说play football,紧接着老师在大屏幕上出示play football这个词组。猜谜游戏结束后，老师让学生们起立，照着大屏幕上出示的词语，边说边做动作。

复习时间：老师将clock这个单词编成一个小谜语，老师说谜底，让学生们猜clock这个单词。学生猜对后，老师在黑板出示一系列时间，问学生what time is it? 让学生们回答It’s+数字.复习时间的说法，之后的三个钟表，找三个学生到黑板画出时间，并说It’s...

在复习最后一个时间的时候，老师说At 7, I get up.并教授get up 这个词组。之后用What about you?问学生，让学生回答At..., I get up. 之后让这个学生代替老师去询问其他同学几点起床的。

新授

观看动画，回答问题 What time does Sam get up?

老师说Now if you are Sam, Sam, when do you get up? 学生回答 At 7, I get up.

学生自己动手操作iPad观看动画并回答三个细节性问题：

What time do you go to school?

What time do you have lunch?

What time do you play football?

学生每回答完一题后，教师并教授答案中的词组，如go to school, have lunch, play football.以多种形式让学生读。、

之后由本课重点词组编制一个小chant，师先做示范，之后生边说边做动作。

Have a chant: At 7, I get up,get up, get up.

At 8, I go to school, go to school, go to school.

At 12, I have lunch, have lunch, have lunch.

At 4, I play football, play football, play football.

学生自主使用iPad听读课文。

课文展示

练习及拓展

Guessing game.猜老师在干什么，运用句型At９,Ｉ．．．

听音连线

出示哆啦Ａ梦的日常生活，并把自己当成哆啦Ａ梦来描述。

拿出学生们已经画好的自己日常生活的海报，小组内交流，之后找学生在班级前面展示。