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全体学生能理解：全体学生理解：get up, poster, go to school, have lunch,
2.过程与方法目标：
在小组合作、语境操练等活动中运用。
3.情感态度价值观目标：
乐于感知并积极尝试使用英语介绍自己，增进同学间的友谊。
三、教学准备：
单词卡、微课、头饰、教学光盘、教具
四、教学过程：
I. Warmer
1.Greetings.
2.播放微课
II. Task presentation
谁记住了老师在微课中提到的本课学习任务? 生汇报,师出示:poster
III. Text learning.
T shows: a bird 它今天跟Sam说了什么呢？Listen and say.
播放活动1Teach:get up
2．让我们看看Sam 怎样介绍自己的海报的。Sam都作了哪些活动呢？
Listen and repeat.
学生汇报：get uo go to school have lunch play football
Teach: go to school have lunch
3.Repeat again.
Sam都在几点作的这些活动？
学生汇报，师板书：At7 8 12
4. Act the dialogue.
IV. Practice
Let’s make our posters. 教师讲活动要求，示范，小组活动，汇报
VI. Homework.
将自己的海报英文介绍给家长听。
板书
M5U1 At 7，I get up.