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能够用At___, I ______. 来介绍自己的日常作息。
三．?? 教学用具：多媒体
四．?? 教学过程：
Step1 Warm up
Greeting
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Mis Liu.
T: Say good morning to other teachers.
lead-in
T: Look , who is he?(show Sam’s picture)
S: He is Sam.
T: Let’s sing a song for him, OK?
S:OK(sing “Good morning Sam” song)
T: We are singing. Let’s see what is Sam doing?
S: 睡觉（睡觉的图片）
T：看动画片，告诉老师小鸟会对Sam 说了什么？
S: Get up! Get up!(练习get up 这个词)
T：Sam 起来了吗？
S: 没起来。
Step2、presentation
1、T：为什么呢？因为 Sam 有自己的时间安排，我们看看这是Sam 的时间安排，他把自己做的事情做成了一个 poster。（讲解poster）
下面我们看动画片，告诉老师，What time do you get up, Sam?
At 7, I get up.
引出题目，Module5 Unit 1 At 7, I get up.(read several times.)
watch again and underline what does Sam do everyday、
get up(图片，然后操练语音bed ,red ,pen ,pencil;最后做动作表演)
go to school(图片，做动作)
have lunch(图片，讲解lunch—乱吃，讲解 have—apple, bag, black, at,并做动作)
play football（图片，练习play的语音—day , say,做动作）
老师把Sam 一天做的事情编成了小chant,大家一起看一下吧