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语句：全体学生能运用What do you do on Sundays?
词汇：全体学生能理解on,Sunday,park,great,goal,hooray.
? 全体学生能运用on,Sunday,park
部分学生能运用great,goal,hooray
语言技能目标:
听 全体学生能听懂 What do you do on Sundays?
说 全体学生能说 What do you do on Sundays?
读 全体学生能认读 Sunday, park
部分学生能认读 great, goal, hooray
写 全体学生能拼写 what
学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流
情感态度 乐于感知并积极尝试用英语进行交流
教学方法：情境教学法，游戏教学法，小组互助教学法。
课前准备：课文动画，PPT课件，小组学习时用的单词卡。
Teaching steps:（教学过程）
一、 课前热身
1. 用一个节奏感较强的韵句，调动学生英语学习的兴趣。
2. 课前三分钟“绘本阅读分享”
二、学习新知
(一)1、Play cards. 小组内交流本课所出现的词汇和相关短语Sunday, park，great, goal, hooray，play football, watch TV, dance, sing，read books.
2、小老师用“I’m bomb.”的读词方法考查以上词汇。A word is a bomb.If you see it ,you can’t read it . You should be quiet.
3、分享词汇的记忆方法。What memory method do you have ? Sunday,park, great,goal, football.
（二）4、Football is an interesting sport.Look! This is a football.(出示足球) Do you like football? I like tootball,too. Let’s take a look .
Who like football else ? 展示Activity 1的动画
（三）5.Our friends Sam and Daming like football,too .Let’s take a look.
Where do they play football? 看Activity2 动画
. Listen and repeat
三、综合运用
1、老师向学生提问：What do you do on Sundays?
2、小组内利用调查表展开调查。