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（3）能够灵活使用句型“How do you go to school? I go to school by bus. I walk to school. How about your father? He goes to work by bike.”并形成一定拓展能力。
2、思维品质
通过日常生活相关的话题询问和描述某个地方采用的交通方式，有利于增进彼此了解。
3、学习能力
通过参与教学活动培养学生团结合作、互相帮助的精神。
4、情感态度
激发学生学习英语的兴趣，增强学生的学习欲望，从而提高英语学习的自信心。
四、教学的重、难点
重点：
（1）能认读、听、说单词：how, bus, by, walk, goes, work, bike, with
（2）能够灵活使用句型““How do you go to school? I go to school by bus. I walk to school. How about your father? He goes to work by bike.” 来描述到某个地方去所使用的交通工具，从而实现语言的交际功能。
难点：灵活使用“How do you go to school?”等“How do you...”语句
结构以及相应的答句。以及这些句子在真实语言环境中的拓展应用。
五、教学准备
课件、单词卡片、调查表
六、教学方法
交际法、情景教学法、游戏教学法、任务型教学法
七、课型分析
新授课
八、教学过程
Teaching Steps
教学过程
Teacher’s Activity
教师活动
Student’s Activity
学生活动
设计意图
Step1:
Greetings and warming up
(1)Greeting