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（1）借助图片、情境猜测单词、词组及语句的意思。
（2）让学生们在快乐中运用所学知识。
3.情感、态度、价值观
（1）乐于用英语表达，并能够得体与他人交流。
（2）提升学生们的民族自豪感，人人爱祖国。
三、教学重点：
听、说、认读并自如运用目标语句： I go by train. I go by ship. We go by plane.
四、教学难点：
知识的拓展。真实环境下的语言的实际应用
教具准备：PPT课件，句条，游戏教具，单词卡。
五、教学过程：
（一）、Warming up
1. Greetings
2. Play a game (根据PPT出示的声音和图片，抢答说出单词。）
（设计意图：复习plane,bike,bus等交通工具）
Let’s chant
（设计意图：通过chant活跃课堂气氛，让学生们动起来，参与到课堂当中）
（二）、Leading in
1.出示一张动物园的图片，猴子出现，通过询问猴子如何去学校，引出新单词run;
2.玩游戏（I say you do, I do you say）
3.出示一张学校的图片，一起去猴子的学校看看，观看视频。（引出课文课文主题和第一部分内容）并教学新单词holiday。
4.玩游戏：抢卡片，巩固单词holiday
（设计意图，这一个环节主要是引入主题Monkey’s holiday，突破部分新词，run和holiday）
（三）、Presentation& practice
1.通过口令：holiday，holiday, I am on holiday进入第一部分内容呈现,PPT展示中国地图，出现海南的代表性图片，呈现重点句型I go to...on holiday. I go by..，Then I go by...
2.玩游戏，摘椰子，操练句型Then I ...游戏结束可以获得一块中国地图。
3.通过口令：holiday，holiday, I am on holiday进入第二部分内容呈现,PPT展示中国地图，出现广州塔的图片，操练重点句型I go to...on holiday。
4.玩游戏：去广州长隆欢乐世界，坐过山车，小组抢答过山车上呈现的句子。通过游戏后可获得另一块中国地图。
5.通过口令：holiday，holiday, I am on holiday进入第三部分内容呈现,PPT展示中国地图，遮住一半东方明珠塔的图片，操练重点句型we go to...on holiday。
6.展示上海的图片，对学生进行情感教育，We love shanghai.引出We love...的句型，结合PPT出示的图片，操练该句型。