1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教材分析
本节课的话题是谈论他人周末的活动。本节课的学习重点是动词的第三人称单数形式，如“goes, watches, reads, plays”。通过学习，学生能够运用第三人称单数对他人的周末活动进行谈论。
学情分析
学生虽然已经学习过“likes”，但本课对动词第三人称单数形式的专门学习，仍具有一定难度。因此，本堂课的目标是让学生感受动词第三人称单数形式，能够说出课文中的句子，并能够稍加迁移，简单地谈论他人周末的活动。在第一课时中，学生也许会说出She read books.He play football.等句子，但允许学生有这样的错误，我说出正确的句子即可，在以后的学习中再逐渐巩固和准确运用。
理念与方法
融合信息技术方法，设计课程环节，结合任务型教学法，情境教学法等。
教学目标
知识目标：
A. 听，说，读，写watch TV, read books, go swimming, weekend。
B. 初步接触感受第三人称单数。
C．使用句型 He /She…at the weekend.谈论他人周末活动。
情感目标：
通过谈论周末活动，培养学生对英语学习的兴趣。
教学重点
全体学生能够初步感受第三人称单数，并掌握watches TV，reads books, goes swimming的用法。
教学难点
全体学生能够初步使用句型 He /She…at the weekend.谈论他人周末活动。
信息化环境
课前布置一起作业，运用一起作业APP对教学内容进行预习。教学过程中运用多媒体（ppt，动画，一体机等），点读笔等辅助教学。
补充教学资源
动画视频，点读笔
前置作业（可选）
布置一起作业，学生通过完成平台上的练习，对本课的教学内容进行预习。
过程
教师活动
学生活动
信息化支撑
（环节上可选）
设计意图
1.Greetings.