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词汇：全体学生能理解：Happy New Year! present, dumpling, eat, Chinese, firecracker, have
全体学生能运用:Happy New Year! Chinese
部分学生能运用:present, dumpling,eat,firecracker,have
（二）语言技能目标
全体学生能听懂、能说: Happy New Year! We eat dumplings at Chinese New Year.
全体学生能认读: Chinese New Year, Happy New Year!
部分学生能认读：present, dumpling,eat,firecracker,have
全体学生能运用：We eat dumplings at Chinese New Year. 谈论中国的春节，能运用“ Happy New Year! ”表达祝福。
（四）学习策略
通过创设情境等方式认知春节相关词汇和活动。通过情境创设法、小组合作法、任务教学法、游戏教学法等让学生掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
（五）文化意识
了解中国重大节日，了解如何介绍春节，渗透爱国主义教育和感恩教育。
教学重难点：
教学重点：掌握单词present, dumpling, eat, Chinese, firecracker, have的读音及句型Happy New Year! We?...at Chinese New Year.
教学难点：能在实际情景中运用句型Happy New Year! We?...at Chinese New Year.
教师准备
课件、句型卡片、firecrackers等教具、句子和单词的词卡、标题词卡、多媒体等。
教学过程
(一)Warming up and lead in
1. Greeting.
2. Sing a song.
3. Watch a video about Chinese New Year.
Presentation
Today our task is Talk about:what do you do at Chinese New Year.
Text-learning
Watch the video ,and have a think,how do they greet at Chinese New Year?
Listen,repeat and answer.
What do we do at Chinese New Year?
have___________
We have__________