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全体学生能认读photo(s), radio, newspaper, little, camera, smile
全体学生能拼写2-3个自选单词。
运用能力目标：
能正确使用本模块所学习的单词和短语描述正在进行的动作。
在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。
素质教育目标：
培养学生学习英语的积极态度。
培养学生爱家庭、爱家人的情感。
教学重点：
熟练掌握photo(s), radio, newspaper, smile, camera, little等新词。
能听懂，会读，会说以下句子：
She’s listening to the radio.
He’s reading a newspaper.
Tom’s playing with his train.
教学难点：
熟练掌握本单元的单词和句型。
能用英语描述一个人正在做什么事情。
教学准备：
课件，单词卡片，Daming人物头饰，相册，照相机，笑脸，词条
教学步骤：
Step 1: Greetings
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Ms Zhang.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you! How are you?
T: I’m fine, thank you!
Step 2:Warming-up
Q: Look! What’s this？
--It’s a face.
T: Yes, it’s a smiling face. Look at this word “smile”.