外研2011课标版一年级起点《Unit 2 Are you doing your homework？》集体备课教案下载-廊坊市优质课

1. 学习新词 flower, today，science 并能正确拼读与抄写。

2. 能用 Are you ...ing? 提问并作出正确回答。五、教学难点

能用 Are you ...ing? 提问做相应的回答。六、教学资源

PPT，互动教学系统，卡片，游戏用具，头饰七、教学过程教学环节教学活动具体描述教学资源

热身导入1、教师热情地和学生招呼，根据上节课的内容和学生做Free Talk. 2、师生同唱上个模块的英文童谣《I’m listening to music》PPT第2页超链接【设计意图】师生同唱英文童谣，将课前情绪非常亢奋的学生带入了英语学习的氛围中，使他们立刻认识到必须全神贯注地投入到紧张有序的课堂学习中来了。而师生间的日常对话又帮助学生自然地投入了本节课的学习。

（二）

新知呈现

学生唱英文童谣《I’m listening to music》，同时邀请几位同学做动作，并在歌声中，在教师的指令下停止动作并保持姿势。教师问：“Is he doing his homework?”“Is she listening to music?”其余学生根据保持的动作做回答。然后过渡到今天的重点句式， 教师问：“Are you reading a book?”“Are you drawing a picture?”等, 引导学生用 Yes, I am. 或者No, I’m not. 来回答。

教师板书重点句式Are you doing your homework?

展示SBUnit2活动1的图片询问学生：“Is the little Bear doing his homework? Is he drawing a picture? Is he reading a book?” 请学生回答，询问：“What’s he doing today?”

播放相应动画，请学生看动画回答刚才的问题：“He’s doing his homework. He’s making a kite.”

听录音，请学生看图跟读。

PPT第3页

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（三）

课文学习

1、展示M3U2活动2的图片，让孩子们猜一猜“What’s Amy doing? ”

2. 播放M3U2活动2动画，让学生带着问题听课文。PPT第6页

PPT第7-8页

M3U2活动2动画【设计意图】教师给学生设置了猜一猜的环节，及激发学生的学习兴趣，又为学生认真学习课文做了铺垫。另外设计小问题，是为了使学生在学习中能产生运用所学语言去获取信息或传递信息的欲望。3. 再次播放M3U2活动2动画,让学生完成练习Listen and choose.同时教授单词flower, science ,today三个单词。可以让学生们通过单词卡片认读，然后看教师的范写，自己写一写。PPT第9-12页

黑板磁条上规范书写单词【设计意图】这个环节的设计，让学生在快活的学习氛围中感知和理解所学语言及词汇。另外强调规范书写。

（四）

课文对话操练1、教师带学生跟读录音，教师要提醒学生注意模仿录音中人物的语音、语调以及语气，同时对于学生在跟读过程中出现的错误教师要及时给予矫正指导。【设计意图】学生在教师的指导下模仿录音，学习地道、自然的语音语调，养成良好的发音和朗读习惯。2、分角色朗读课文并戴头饰朗读课文。【设计意图】学生戴头饰分角色朗读体现真实性和趣味性，对于二年级的孩子们来说兴趣很浓厚。（五）

巩固操练Pair work.让孩子们根据图片来进一步巩固练习主要句式，加深印象。PPT第13页

（六）

Chant 1、教师把chant部分的图画呈现给学生，让学生认真观察图画。

2、教师放录音，让学生边听看图边听韵句，从整体上把握韵句大意。画出不懂的地方，先小组解决。

3、分小组分句讨论学习句子的意思，解决学习中遇到的困难。由于诗歌里没有生词，所以学生完全可以自行解决问题。

4、小组内自由编出新chant,分组进行汇报。