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重点：能熟练掌握词汇 drink,noise,talk,能在情景中灵活运用句子：what are you doing ? I’m..... What’s he doing ? He/she is ......
难点：动词-ing形式的读音。特别是加ing之后的连续读音
三：教学准备
Pictures PPT tape-recorder
四：教学过程
Step1： warming-up
Greetings
T:Class begins！Hello,boys and girls! How are you ?
Ss: I’m fine.Thank you! And you?
T:I’m fine. Thank you!
Review some words with -ing(出示ppt）
dance dance dancing
do do doing
play play playing
drink drink drinking
Swim swim swimming
Let’s chant
一起将第二部分复习过的动词-ing 的词用chant的形式来读
Sept2 :new lesson
1.Now, I have some pictures,let’s see together.
PPT 出示学生的照片：
T ask: Who’s he/she ?
Ss: he/she is ...
指名图片中的学生Stand up 指着图片问：what are you doing ? 引导学生说 I’m.... (黑板板书带学生一起读）
T:最后问全班学生：What’s he/she doing ? 学生作答。
将出示的图片说完为止
2.OK，very good，now, let’s listen to the tape.open your book turn to page 20.look at part 2.
A:listen and circle these words with -ing (听录音，圈出动词ing）
B:let’s translate 翻译课文，叫学生举手回答
C:Read after the tape