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（三）、情感态度：
1、使同学养成热爱学习的好习惯。
2、培养同学热爱生活的美好情感。
四、教学重、难点：
重点：能熟练掌握词汇drink , noise, talk;能在情景中灵活运用句子：What are you doing? I’m talking to you.
What’s he doing? He’s playing with his train.
难点：区分be 动词在不同主语下的用法
五、教、学具准备：
1、教师准备卡片
2、教师准备本课时所需课件。computer , book , PPT。
六、课时布置：一课时
七、教学过程：
一、Warming-up
1.Review
2.Song<
3.Chant
二、Presentation
1. Lead—in. (课文导入。)
T: 用课件出示Amy和Lingling打电话的图片 ，用英语问学生Lingling is calling Amy, What’s that noise? 学生回答
2.Listen and circle these words with “~ing”
3.Watch the CD-ROM and answer questions:
4.Read follow recorder
5.Practice
三、Practice
1.A:What are you doing?
B:I’m ~ing.
2.Do dialogue:
.
3.Extend:
A:What’s he/she doing?