1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（2）语法：全体学生能运用：I usually ride my bike.But I’m not riding it today.
（3）词汇：全体学生能理解：usually,us,ride,thing,ill
全体学生能运用：us,ill
（4）语音：感知字母u在单词usually的发音。
2.语言技能目标：
（1）听：通过标题句和课文的学习，100%学生能听懂：I usually ride my bike.
（2）说：通过标题句、课文的学习，100%学生能说：I usually ride my bike.
（3）读：通过课文的学习，100%学生能认读;us,ill部分学生能认读：usually,ride,thing通过课文的学习，100%的学生能够熟练朗读标题句I usually play basketball.
通过课文和Practice环节，95%学生能够熟读课文。能读懂课文，并能准确、流畅朗读课文。
（4）写：通过课文和practice环节，90%能够抄写句子：I usually play basketball.
（5）运用：通过本单元的学习，90%的学生能根据图片或提示使用目标语句谈论日常活动以及当前行为不同以往的变化。
3.学习策略目标：
（1）习惯：通过本单元学习初步理解一般现在时与现在进行时的语义差别，并对所学内容进行比较归纳。养成主动预习的习惯；养成模仿地道语音语调的习惯，养成积极参加小组合作，大胆开口说英语的习惯；养成积极思考，不懂就问，及时纠错的习惯。
（2）交际：通过本单元课程任务型教学，为学生创设真实的语境，提供真实的交流平台，培养用英语做事的能力。比如根据图片或提示使用目标语句谈论日常活动以及当前行为不同以往的变化。
4.文化意识目标：通过本单元学习，体会英语学习的乐趣,体验英语活动的特点。
5.情感态度目标：通过本单元学习，培养学生积极的学习态度，养成健康的生活习惯。鼓励孩子们乐于参加英语学习活动，在现实生活中大胆使用英语。
6.教学重点：掌握词汇以及目标语句；运用“I usually…But I’m not doing…”语句描述自己日常活动以及当前行为不同以往的变化。
7.教学难点：对usually一词的理解以及比较运用一般现在时和现在进行时的两种句式结构。
8.教学准备：PPT，四线三格卡、点读笔
五、 教学流程
I．Preview Guidance
1. Greetings.
(1)Sing a song. WE LIKE SWIMMING.
(2)Free talk. Divide students to two teams.Basketball team and football team.
(3)A guessing game.
2.Preview Checking.
(1)Read and choose. (2)Try again.
设计意图：歌谣表演，热身启动，活跃气氛。通过猜词游戏，调动学生的学习兴趣，为后面巩固环节的练习做准备，前测为接下来的课文学习扫清对于新词造成理解的障碍。
II. Lead in &Text Learning
Lead in