1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1. 能听懂、会认、会读、会说本课的单词: up, down, hill, past, hospital, station, stop-stopping
2. 能听懂、会认、会读、会说含有方位的动词短语going up , going down, going past
3. 能听懂、会读、会说目标句The train is going up a hill. It’s going down the hill. It’s going past a hospital. It’s stopping at the station.
能力目标：
1.能根据创设的情境，在语境中使用目标句进行交流。
2. 能够借助图片和创设的情境简单描述物体所在的位置和行驶的路线。
情感态度目标：
引导学生热爱生活，善于观察事物，让学生知道学以致用，激发学生学习兴趣和热情。
教学重、难点：
重点：
1.学习新单词hospital, station, stop-stopping, hill, past以及短语going up, going down, going past的灵活运用。
2.学习新句型The train is going up a hill. It’s going down the hill. It’s going past a hospital. It’s stopping at the station.
难点：
1. 单词past的正确朗读。
2. 句型It’s going past a hostial. 和The train is stopping at the
3. 能够借助图片和创设的情境描述物体所在的位置和行驶的路线。
教学准备:
PPT, cards, stickers,
教学方法：
情景教学法、儿童游戏法、TPR教学法、交际法、小组合作法
教学环节:
一、Warmer
1. Greeting. Say “hello” to children.
T: Hello, boys and girls. How are you?
I’m Miss Jia. I’m your guide.
2. Say the chant with some actions.
T:Do you like chants? Let’s say a chant and do some actions.
Up,up, stand up. Down, down, sit down.（边拍手说唱歌谣边做动作）
T: OK, look. hand up, hand down; head up, head down.（强化了学生对up/down词义的理解）
（设计意图：通过chant启动课堂，因为有节奏地吟诵，加上相应的动作和表情，像儿歌，读起来琅琅上口，学生饶有兴趣地进入所学话题，为接下来的课堂营造了浓烈氛围）