1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.过程与方法：运用TPR、直观、启发等教学方法引导学生。
3.情感态度和价值观：通过了解西方马术运动和中国传统的赛马比赛，初步注意到中外文化的异同。
重难点：
重点：运用含有方位词的现在进行时语句描述正在进行的动作
难点：ground、 turn around的发音及学生对含义的理解
课前准备：
PPT，奖励小黏贴，cards
教学过程：
= 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I . Warming Up: 3分钟
热情与学生打招呼，并询问天气。一起唱《Train》。
设计意图：活跃课堂气氛，让学生尽快进入学习状态。
屏幕显示地图，老师挪动火车，学生说出对应的状态The train is going up the hill. ……
设计意图：不但帮助学生巩固上节所学知识，同时为新课做铺垫。
= 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II . Leading In: 2分钟
介绍好朋友Margie, guess the words of Margie doing. Run ,stop, eat------- , turn around, jump, come back, ground, again, 继而引出新课所学的生词。
设计意图：本环节是一个承上启下的过程，利用启发性原则，将上一单元的单词复习一遍，也引出了新学的单词。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III . New Teaching:
新授生词 jump，书写板书，jumping并领学生操练生词，采用开火车，边读边做动作的方法让学生将生词熟记于心,在读单词的同时加上句子 5分钟
2. 单词讲授后，将所学单词编入chant,采用师生互动方式熟记于心
3. P47-1边说边做，找几名同学到台前一起做动作。
4. Do as I say: 老师先说词组，学生做动作。让学生使用He/She is doing sth.来来描述他人正在做某事。
设计意图: 反复操练，帮助学生熟练巩固动作词组及句子，为接下来的课文学习做铺垫。TPR活动，和适当的奖励能激起学生的学习兴趣。
5. The horse can also have a competition. 听录音P47-2，并连线。
6. 跟录音读课文，注意纠正学生的语音语调。多练习几遍。
7. 利用板书，让学生复述课文。
8. 介绍马术equestrian spot：盛装舞步dressage、障碍赛steeplechase和中国传统的套马lasso a horse和叼羊scrambling for the sheep
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV . Practice:
书上P48-3 边听边连线
拓展练习：猜猜小动物们都在做什么？
3. Summary 总结