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①体会绘本故事阅读的乐趣。
②积极参与合作学习，敢于表达。
③遇到问题大胆求助，勇于通过各种途径解决问题。
④感受一家人相互之间的爱，并学会爱家人，爱自己，勇敢地向家人表达爱。文化意识目标：
感受西方家庭中家人之间的情感表达和文化。
三、教学重、难点1. 教学重点：
掌握生词、句子，了解故事大意并能运用句型表达对家人的爱
能借助阅读策略读懂故事。2. 教学难点：
动词短语“fix things、paint pictures、take care of”
四、教学过程设计（方法、手段、意图）
Step 1：热身活动 Warm-up
1: Greeting.
2: Show Time.
3: Quiz Time.
(设计意图：通过课前展示和问答环节，来给学生一个展示自己的平台，鼓励孩子大胆的说英语，并表演英语小节目。而问答环节则是让孩子们迅速进入上课状态，集中注意力来认真听，学会倾听。)
Step 2：Pre-reading:
Think Time：
Let’s think about who they are in a family.
Game Time:
Let’s play the game “Eyespy”(快速说出看到的动词短语，激活已知的知识)
（设计意图：通过完成家庭成员的小思维导图和“Eyespy”的游戏来复习巩固已学的有关家庭成员的单词和一些动词短语，激活旧知，为下面的活动组做好铺垫。）
Step 3：While-reading：
Introduce the little monster –Critter(介绍故事的主人公)
Talk about the cover of the picture book.
Q1: What can you see?
Q2: Guess: Who loves Critter?
Listen to the story:
Task 1: Who are they?
Task 2: Find the sentences “ I love my _____”and read the sentences.
Listen again and read the story: