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2. 信息融合路径：充分体现信息技术与课堂融合，围绕“weather and activities”话题，采用了微课教学，旨在拓展延伸课中学习内容，提供实践语言的机会，运用学习方法和训练思维方式的机会，同时学会搜索学习资源和自我评价能力。
3. 智慧课堂路径：本课充分体现了智慧教育的课堂生态和小学英语的语用课堂特征，在一定程度上实现了信息素养与教学的深度融合：在智慧教学环境下，学生在文本建构、仿读课文、角色扮演、文本重构等多个环节学习，更大程度地体现了关注学生全发展，体现了学生是学习的主体这一教学观和学习。学生在参与语言活动，自主探究、合作学习方面表现更加自主积极，综合语言运用能力和思维品质都得到了较好的发展，本课“关注天气预报，保护小动物”的文化意思也得到了彰显。
【教学目标】
语言能力
学生能够在图片和教师的帮助下正确理解对话意思；能按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演；能在创设的语境中再构核心语言并灵活运用语言What’s the weather in ...? It’s .../What do you like doing in ...? I like ...
文化品格
在谈论“weather and activities”的语言交际活动中，学生能感知到“关注天气预报，保护小动物”的重要性，形成正确的文化意识。
思维品质与学习能力
通过微课的学习，学生能够自主探究、学会思考、互动交流。通过过程性文本重构，学生学会读图预测、捕捉关键信息、分析文本等学习策略，同时，学生的记忆、理解、分析、推理等思维品质也得到提升。
【教学重难点】
教学重点、难点
能够听、说、认读核心句型：What’s the weather in ...? It’s .../What do you like doing in ...? I like ...并能够在情景中运用。
【教学准备】
微课、学生任务单、多媒体课件等。
Warm up
Warm up
【教学流程图】
Mime guess
Mime guess
Listen and chant
Listen and chant
Sharp eyes
Sharp eyes
复习关于天气的单词，激活旧知，导入话题。
复习关于天气的单词，激活旧知，导入话题。
Presentation & Practice
Presentation & Practice
Let’s chant
Let’s chant
Watch a mic-lesson