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重点
听懂、会读、会说ski,snow.
运用What do you like doing in …?I like V-ing.询问并回答不同天气状况下人们喜欢的体育运动。
难点
动词+ing形式的正确读音。
教学用具
1.课件 2.单词卡片
?【教学过程】?
??Step?1.Warming-up?
??1.教师和学生一起唱响学生已经学过的英语童谣。?
??(设计说明:上课伊始,师生共唱一首英文歌曲,学生在轻松的学习氛围中放松心情,创造了英语学习的氛围。)?
??2.唱歌过后,教师和学生就?“天气”为主题,做简单的Free?Talk。?
??(设计说明:只有通过师生、生生之间大量的语言交流,才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free?Talk是培养学生听说能力的有效方式。教师要多给学生赏识性的语言,鼓励学生多说,敢说,乐说。)?
??Step?2.Presentation?
??1.教师请几名学生到讲台前来当小小气象播报员,为全班同学播报全国各个主要城市和当地的天气情况,如“It’s?sunny?in?Beijing.?It’s?warm?here…”。?
??2.教师把本课的课题呈现给学生,学生听录音跟读。
I fly kites in spring. I go swimming in summer.
I play football in autumn. I go skaing in winter.?
3.教师在每句话后停顿,让学生模仿跟读,必要时可以用夸张的口型或者放慢语速给学生做示范。注意纠正学生的语音、语调。对学生在跟读过程中出现的各种错误给予及时的帮助和指导。
4.白板课件出示卡片weather ---What’s the weather like?
Here---What’s the weather like here?
It’s raining/sunny/snowing/windy…
5.练习句型
The map lf China: To put the signs to anywhere
Someone can be a little tercher,ask and anwer:What’s the weather like here in …?It’s cold/hot/snowing…
6.播放光盘,课文录音
(1) Read after it。
(2)Pairwork: Read the text with their mate.
(3) Answer the questions.
7.白板课件: