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（1）学生能学会听、读、说单词run, jump, fast, far ；
（2）学生能运用句型：Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.来询问他人进行日常的交际。
2. 技能目标：
学生能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流。
3. 情感态度目标：
采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。培养学生的小组合作意识和竞争意识，鼓励学生大胆展示自己的能力。
四、教学重点
学生能运用句型：Can you …… ?Yes, I can. / No, I can’t.
五、教学难点
学生学会联系实际进行交际。
六、教学方法
任务教学法、游戏教学法，小组合作，歌曲教学
七、教学用具
单词卡片，多媒体，课本
八、教学步骤
Step 1.Greeting
Good morning ,children!This class , I’m going to devide you into two teams. This is Running team,and this is Jumping team.We are going to have a super PK. Are you ready?Ok,come on, kids!
Step 2.Presentation
1.学习新单词：can
T:(做踢足球的动作)Look, what am I? doing ?
S: You are playing football.
T: Yes, I can play football.
T: Look, boys and girls. Who is this?（出示姚明的图片。）
Ss: Yao Ming.
T: Yes, he is Yao Ming. He can play basketball.
(把单词can写在黑板上，并反复领读这个单词。)
T: Yao Ming can play basketball. Can you play basketball? (引导学生说本节课所学目标句型。)
Ss: Yes./No.
(指导学生用Yes, I can./No, I can’t.来回答上面的问句。)
2.学习新单词：run, fast