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我根据教材，课标中的相关要求、以及学生的实际情况，我把本课教学目标设定为：
1.Language aims:
知道元音字母Ii的发音规，并能够听懂，会说，会读音标“ [ai] [i] 和例词ice ,rice, nice, kite, ride, bike, five, white, like, big, pig, sit,six, it, ill, drink...
? 能掌握基本的语音语调，并能用正确的语音、语调进行简单的交流。?
2.Ability aim:
学习如何请求允许。Learn the usage of the word “can ” to ask for permision and offer the help.
---Can I ...
---Yes, you can. / No, you can’t.
能够使用正确的语音语调进行朗读和交流。
引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口的好习惯，初步形成主动学习的意识。 培养学生细心观察以及分总结能力。
Emotional aim:
进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
五、 教学重难点：
The main points of this lesson:
(1)了解元音字母Ii的发音[ai] [i]，通过单词认读，对比分析，引导学生总结归纳字母Ii的两个发音。并尝试用自然拼读法准确读出单词。
通过朗朗上口的歌谣培养学生良好的韵律，模仿录音培养学生良好的语音语调。
The difficulty points of this lesson:
本节课的重点是启发学生通过细读单词，自己总结出元音字母Ii的发音规律，
通过操练感知“can I...”所表达的含义，并学会在一定的情景中尝试运用。
六、Teaching methods:
In this lesson, I’ll use communicative teaching method, task-based teaching method, and multimedia teaching method.
七、Teaching aids:
CD-ROM, PPT, pictures， word cards, headwear
八、Teaching periods:
The first period of this lesson.
九、Teaching and studying design:
Step 1: Warming up
1,Say hello to Ss.
2,Let’s sing:
AEIOU (Let’s clap and sing.)