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2.学习并使用I’m going to…句型表达自己运动会将要参加的运动项目。
（二）技能目标:
1.通过学习一些新的体育运动名称掌握表示体育运动的动词短语并能熟练运用和表演.
2.通过学习初步体会be going to表示一般将来时的用法并能够听懂和熟练用。
3.能够用be going to句型制定自己的计划。
（三）情感态度目标:
1.教育学生热爱体育运动,积极锻炼身体,并要持之以恒。
2.教育学生做一个有计划的人,并为自己的计划付出实际行动。
教学重难点
（一）重点：
1.动词短语do long jump, do high jump, run a race的认读与运用，学习新的运动项目的名称，不仅能为句型的操练作铺垫，还能给学生提供替换的词组。
2.体会be going to表示一般将来时的用法，并能够掌握。
（二）难点：
1.能够掌握表示体育运动的动词短语并能熟练运用。
2.理解并掌握一般将来时的句型：I’m going to… 能够用该句型描述将来要做的事情。
教学策略：
运用多媒体课件辅助教学，单词卡片呈现重点词组，运用游戏教学法，听说法和任务型教学方法开展教学。
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1
Warm—up
Step2
Lead in and
Presentation
Step3
The new teaching
Step 4