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学生在真实情景中使用What are you going to do/see?并进行回答，询问和谈论计划。
教学目标
语言知识目标
功能
用What are you going to do/see? 及回答询问和谈论计划。
语法
通过标题句、A1、A2课文学习，100%学生能运用What are you going to do on Saturday? 与 What are you going to see？询问计划。
词汇
通过猜词游戏、课文学习与Practice，100%学生能理解并运用visit，Saturday，film。
语音
通过猜词游戏、课文学习，感知visit与film中i字母的发音。
语言技能目标
听
通过标题句、A2课文、Practice和Production环节，100%学生能听懂What are you going to do on Saturday? 和 What are you going to see？
说
通过标题句、A2课文、Practice和Production环节，100%学生能流利地说What are you going to do on Saturday? 和 What are you going to see？
读
通过猜词游戏、A2课文的学习，100%学生能熟练认读visit，on Saturday，see a film。
通过A2课文的学习,100%学生朗读What are you going to do on Saturday? 和 What are you going to see?
通过A2课文的学习,90%学生能熟读课文。
写
通过A2课文的学习，80%学生能拼写visit, on Saturday, see a film；
通过A2课文的学习，90%学生能拼写What are you going to see? 。
运用
通过全部学习环节，90%学生能自如谈论计划。
学习策略目标
习惯
通过猜词游戏与Practice环节，学生能有整合所学知识的意识。
交际
通过Production环节，学生乐于在生活中，使用英语询问他人计划。