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拿出单词卡片want，教师领读want。教师拿出更多种类的水果，和水果玩具，还有苹果的单词卡片，香蕉的单词卡片，面条的单词卡片，米饭的单词卡片，等表示食物的单词卡片，提问学生。
出示幻灯片，练习对话，A: Do you want…? B: Yes, I do. / No, I don’t.
用两只老虎的旋律chant
Do you like apples?
Do you like apples?
Yes, I do.
Yes, I do.
Do you like pears?
Do you like pears?
No, I don’t.
No, I don’t.
二 学习课文
出示Amy和大明的头像，提问学生who are they？ 教师说，Amy is hungry. Do you know what Amy want to eat? Let’s watch the video. 出示第二个问题，What do Amy and Daming use?
看课文动画，学生回答，noodles。第二个问题，出示课文截图，学生说，筷子，教师讲授chopsticks，用实物，单词合成词，两部分，强调最后s。
然后再出示三个问题
Does Amy know how to use chopsticks?
Does Amy use chopsticks in the UK?
What does Amy use in the UK?
学生第二次看课文动画回答这三个问题。并且学习knife，fork，a knife and fork
再出示问题，Chopsticks is _______for Amy.
学习easy hard
Follow 跟读课文
用四种不同方式小组合作读课文，并展示
还是用两只老虎的旋律遍chant
Do you use chopsticks?
Do you use chopsticks?
Yes, I do.
Yes, I do.
Do you use a knife and fork?
Do you use a knife and fork?