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But he’s a bit quiet.
What’s …like? He’very….
能够仿说和运用下列句子：
This … can’t do her …. I’m going to help…学习策略对所学内容能主动练习和实践，在词语与相应事物之间建立联想。文化意识使学生了解英美国家传统的歌谣。情感态度培养学生学习英语的兴趣，使其感受在快乐中学习英语的情感体验。任务用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。自我描述；介绍自己的家人。
Unit 1 She’s nice..
教学目标与要求
1、知识与能力目标
能够运用句型：This is … He’s / She’s….
She’s very … But she’s a bit…
能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, , quiet, a bit.
能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标
培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
教学重点及难点
用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述；介绍自己的家人。
课前准备
教学卡片、人物头像、教学图片
教学过程 (中英文相结合)
第一课时
Step 1 Warm up
1 Greeting
Hello, boys and girls.
Nice to meet you.
(用这句话来复习学过的nice这个单词，为后面再次出现这个单词做好铺垫。)
Step 2 Presentations and practice
1新授clever
(1)由做算数题引出clever
(2)进行发音教学 v /v/
(3)引导学生不断用 I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。