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1. What are they?
2.What are they like? Xiaoyong is…
Our question is ….
本环节学生们的思维很活跃，提出了很多不同类型的问题，包括了一般疑问句、特殊疑问句、肯定句和否定句。引起了大家的思考和讨论这更有助于学生理解课文。下一个环节是Pairwork. 运用句式This is…He/She is…进行小组练习。
Step 3 Detail tips（锦囊妙计）
本环节，学生借助以下三个环节的提示与帮助，自我总结了本课的主题、重点句型、描述人物性格的表达方式等，并与大家分享，然后通过教师设置的情境，进行实际交流与运用。
（1）what topic（主题）
（2）say in English（重点句型的表达）
（3）practise：guess who is my friend?（实际运用，介绍自己的朋友）
Step4 Different show（奇思妙想）
老师通过动作和板书提示，声情并茂地给大家讲述了绘本故事Hide and seek.《捉迷藏》。并提出了三个问题：
What game are they play?
The monkey is .（helpful, kind, clever…）
The tiger is .（silly, not clever, quiet…）
本环节同学们更是让人脑洞大开，描述了他们认为的猴子和老虎都是什么性格的，运用了很多学习过的表示性格的单词，既体现了学生词汇量的丰富，也展示了思维的魅力和情感的交流。
最后，学生总结都学到了什么。老师由受伤的老虎进行了德育渗透：Keep safe. Don’t play dangerous games！（注意安全，不要玩危险的游戏！）
板书：