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说教学方法： 1、游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。 2、任务型教学法：创设任务，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
教学难点 能理解并会说形容词并能用下列语言简单介绍自己的家人：This is.... She’s /He’s very ... But she’s a bit...
教学准备 1．教师课前教案。 2．学生准备一张自己家人或朋友的照片。 3．教师准备shy,nice, quiet的单词卡片。
教学过程
Step1: Warm-up（热身导入） 1.Greeting：T：Hello，Boys and girls. What’s the weather like? What day is it today?
Chant：Ss:This little boy is naughty.And this little boy is shy. This little boy is nice.And this little boy will cry..（让学生首先感知课题，对以便更好的了解和接受新知识）
Step2: Presentation（新课呈现） 1.R eview the adjective words and Lean the new words: (Look at the picture) （以旧知引入新知，根据孩子好奇心和求知欲的心性，用图片调动孩子学习的积极性，同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆） T.This is Yaoming. What’s he like? 他什么样的？.SS: Ss: He’s very tall.(通过几张图片复习学过的形容词并初步了解新课的句型) T: Let’s have a match.(通过比赛找出形容词，激发孩子学习的兴趣，并巩固所学形容词). T show a picture of panpan by PPT(引入新知) 让学生简单描述课文主人公盼盼 Panpan is cute/fat/shy/quiet. 从而引出课文另外两个主人公Maomao&Xiaoyong
Step3.learn the new text.
Listen and answer questions Question1:What’s Maomao like? Question2:What’s Xiaoyong like? Question3:What’s Parrot like?（带着问题听课文，有针对性的感知课文,并通过回答问题，提炼出重点句型，学习新单词和新句型表达）
.listen and repeat,then retell the text . （再次感知课文，认读课文，并适当纠正发音，通过复述课文，检测并巩固课文理解）
Point and say, do the practise 4 of students’ book.(通过介绍课文中的主人公，再次巩固所学的句型表达，教师与学生先示范，学生在同桌练习)
Step4: Extension（拓展延伸） 1． Game 击鼓传花，当音乐停止，同学们就用简单的英语介绍拿到兔子的同学（游戏能激发孩子学习的兴趣与积极性，鼓励学生大胆表达） 2. Group work 让学生小组朗读课文以及介绍自己家人或朋友（学生的感情升华，同时发挥孩子的想象力，培养孩子对家和生活的热爱。） Step5.homework: 1.listen and read the text. 2.do the practise 4 of students’book (发送语音)
板书设计
M1U1 She’s very nice.
Maomao nice shy
Xiaoyong clever quiet
Parrot naughty