三年级下册（2014年12月第1版）《Unit 1 We’ll go to the zoo.》优质课教案下载-塔城地区优课

教学目标

四、语言知识目标

功能: 本节课主要是让学生学会运用将来时描述自己的计划，在创设情境、完成任务活动中操练学生的听、说、读、写综合素质。

语法(结构、句子):一般将来时: We are going to have a picnic .

Will you take your kite tomorrow ? Yes, I will ./ No, I won’t.

五、语言技能目标

听 能听懂will及一周七天的英语单词谈论的出行计划。

说 能够询问别人的打算,简单制定自己的计划并能够进行交谈。

读 能够看图熟练朗读课文中含有will表示将来计划的句子。

写 能够看图抄写出简单的计划: On Sunday I’ll read my books .

六、情感目标: 培养学生的合作交流能力，教育学生做一个有计划，有条理的人。

七、学习策略目标:积极与他人合作,共同完成学习任务。

八、教学重点难点

重点:学习单词:picnic 句型:“Will you take your… tomorrow?”“Yes , I will ./No ,I won’t .”

难点:新单词相关语句在实际生活中的应用。

九、教学准备

单词卡片、画纸、盒子、音频资料、课件

十、 教学过程

Step1: Warming up

1.T: Class begins .Stand up . Good morning , boys and girls .

Ss: Good morning , teacher .

T: Sit down , please . You can call me Miss Zhang.

T: Do you like singing ?

Ss: Yes .

T: Now , Let’s singing . The song is <> . watch the video then sing together.

(第一遍认真听;第二遍边听边做动作)

设计意图:教师与学生一起唱歌,复习以前所学的内容。根据歌曲，复习一周七天，并用一周七天的单词进行分组。这不仅为学生学习本课内容做了铺垫,而且让学生在歌曲中进入最佳学习状态。

2.Review the words

(教师带孩子们根据PPT带学生朗读一遍)

设计意图:让学生回忆以前所学的单词,为下面的教学做铺垫。