《Unit 1 We’ll go to the zoo.》新课标教案下载-河北省优质课

语法全体学生通过各种形式的操练能够准确运用“We’ll go to the zoo. We’ll see lions, tigers and pandas. Will you…? Yes, I will. / No, I won’t. Will Sam go, too? Yes, he will.从而体会will的含义。

词汇全体学生通过老师的启发引导，理解并初步运用：won’t = will not, countryside, farmer, there, lots of .

语音全体学生通过老师有目的启发，对音素进行感知、操练及迁移，准确朗读“farmer”并感知课文与韵句的语音语调。

语言技能目标

听全体学生通过听音模仿，能听懂语篇内容；能听懂 We’ll go to the zoo. We’ll see lions, tigers and pandas. Will you … ? Yes, I will. / No, I won’t.

说全体学生通过多形式的操练，能用“will+动词原形”的结构来谈论将来的计划。

读全体学生在老师的引导下通过各种方法模仿跟读，能读懂课文内容，并能准确、流畅地朗读课文；准确地朗读“farmer, there”部分学生能认读won’t=will not, countryside, lots of

写全体学生能在图片的提示下，规范地书写目标语句和四会单词。

运用在图片的提示和真实的语境中，全体学生能准确地运用“will+动词原形”的结构来谈论将来的计划。

学习策略目标

习惯有效预学，主动倾听，积极合作，朗读的习惯，竞争意识的培养，归纳总结有效学习方法。

交际全体学生在真实的语境中，准确地运用“will+动词原形”的结构来谈论自将来的计划。

文化意识目标

培养学生制订长期计划和短期计划的意识，初步了解外国人的周末活动及初步懂得职业不分贵贱的道理，激励其成长发展。

情感态度目标

培养学生感知理解：有效的学习是需要劳逸结合的正确的学习态度的情感及珍惜当下，努力学习将来为帮助贫困农村致富贡献自己的力量的情感。

教学重点 能够理解运用Words：farmer，there Drills: We will …? Will you...? Yes, I. will. / No, I won’t.

教学难点 学生能在现实生活中的真实情景下主动使用Will一般疑问句及回答谈论将要发生的事情。充分理解will的含义。

教学准备 PPT. CD-ROM, 电脑，白板，卡片，点读笔，翻页笔，教材，预学检测及课后检测试卷

教学流程

I．6’

Warming up /Lead-in

1. Greetings.

2. Ask the students to sing.

3. Preview checking.

4. Teach the new words.

5. The famous woman, who was named one of the Young Global Leaders，is shown here in order to help the students know “Every job is very important.”

6. The pronunciation of the vowel phonemes “ar”

7. Ask the Ss to watch the video about“ the Mexican Weekend”, then answer: What will they do at weekends?

8. Ask the children to watch the video then answer: What will Bob and Kitty do this weekend?