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能够运用句型： Will we …？表达自己的意愿并通过在真实情境中操练句型，提高学生综合运用英语语言的能力 。
（三）情感目标
1. 通过本单元故事教学中关于采摘水果的内容，教育学生水果对我们的健康有益，要多吃水果。
2.通过小组合作练习，提高学生的团队意识和合作能力。
四、教学重难点：
（一） 教学重点
1.掌握四会单词：pick apples pears
2.能够运用句型 Will we …？表达自己的意愿
（二）教学难点
学生能够在不同情境中熟练运用重点句型。
五、教法学法:
教法：任务型教学法、小组合作法、情境法。
学法：自主探究法、模仿练习法、小组讨论。
六、教学环境：
电子书包
七、教学流程：
本课以体验“Happy Farm” 为情境，以完成任务得到奖卡换取礼物为主线，任务一即进园准备 （复习名词复数和数字）、 任务二即学摘水果（学习新词，感知课文）、 任务三即体验摘果（小组合作，重在应用）、 任务四即分享收获 （拓展训练，加强口语）
八、教学过程：
（一）Warm up ——?歌曲导入 预习反馈
1.?Let’s?sing?a?song.?《Apple Apple I love you》
2. 展示预习作业，发现个别学生名词变复数存在问题。
【设计意图：以一首欢快的英文歌曲进入本课，利用电子书包提交的预习作业展示得知个别学生名词变复数存在问题，针对学生的特点，创设情境，让学生在玩中学。】
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
（歌曲热身） （预习作业）
（二）Leading in —— 参与游戏 任务启动
1.出示图片，展示周末计划“ Happy Farm”.
（开心农场）
2. 呈现任务一：进园准备——复习名词复数和数字
“magic tree”游戏——（游戏说明：一棵神奇的苹果树，每个苹果中都有一个单词，学生把苹果放进正确的篮子里。）
“guessing fruit”游戏——（游戏说明:猜对树上水果数量方可进入果园）