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通过听、说、读的技能训练,使学生能熟练谈论数量,提高用英语获取数字信息的能力。
3.情感目标:
能够积极与他人合作,在谈论数字的活动中培养学生对事物统计, 事物管理的兴趣和意识。
4.学习策略:
在课堂交流中善于倾听,并能区分数字差异,使学生感知、实践、合作完成任务,获得语言学习的乐趣和自信。
五、教学重点:
数字13—19的认读,特别是thirteen, fifteen的正确认读和拼写。
How many… are there?句型的提问和回答。
六、教学难点:
运用句型How many…are there? 询问数量,并能用There are…作相应回答。
七、教学过程:
Step1 Warm up
1.Greeting
T: Good morning, boys and girls. How are you?
Ss: Good morning, Ms Zhang.
2.Have a free talk:
What's the weather like?
Step2:Presentation and practice
1.Have students look at the blackboard and ask "where is it?"Help students to answer"Fruitfarm" ,then try to review the words :apples,pears,peaches...
(设计意图:通过板书“果园”将学生带到真实的语言环境中)
2.Divide the class into two groups: Boys and Girls(They will have a competition in group of two today,Girls for apple tree,Boys for peach tree)
(设计意图:通过将学生分男女生两组进行竞赛,将竞争机制贯穿与整个学习中,能够充分调动学生的学习积极性)
3.Look at the flash and say the chant together,and find the numbers.
(设计意图:通过白板中的媒体播放功能让学生看动画视频说chant 的方式,让学生复习13-20的数字,为本课课文的学习做好铺垫)
4.Have a Gameplay between boys and girls.
(设计意图:根据三年级学生好动、爱玩的年龄特征及心理特征,通过男女生之间的闯关游戏拉开今天课堂教学的序幕,让学生通过一关一关的闯关,满足他们的求知欲与好奇心,培养孩子们的成就感与自信心)
1)The first pass:Solve the maths problems
EMBED PowerPoint.Slide.12
(设计意图:运用白板中的聚光灯功能,调动了学生学习英语的兴趣,并与数学学科进行整合,让学生通过解决数学问题复习13-15的单词,锻炼学生的思维能力)
2)The second pass:Say the numbers quickly