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情感目标：培养学生提前、合理安排自己的活动，并做出计划，最大限度地保证活动或假期快乐又有意义。
（四）教学重难点
重点：掌握Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday Friday，Saturday，Sunday以及常用的表示一些活动的短语；
难点：制定并谈论活动或假期计划，并能运用 What will you ?? On..., I’ll...句型进行问答。
二、教学过程
step1: warm-up
（1）播放英语歌曲 “Monday Tuesday…”，活跃英语学习气氛。
【设计意图】播放这首与本课相关的视频歌曲，即让学生一开始就能感受浓郁的英语氛围，又辅助本课教学
（2）插放SB Unit2活动l的动画，展示英汉对照的一周日历，帮助学生理解语义。
（3）再次播放录音、请学生边看图边眼读，然后全班跟读、小组跟读、个人跟读，直到学生可以自己朗读。
Step 2游戏：Bomb Game。进一步巩固星期的单词。
【设计意图】利用游戏复习以前所学的动词短语，既激发了学生的学习兴趣，有为新知识的学习做好了铺垫。
Step3: presentation
（1）播放课文动画，理解语境。
（2）再播放课文动画，学生认真听，然后回答问题。学习表达日常活动的短语。
Step4: practice
（1）游戏：Hide and seek. 进一步巩固一些表示日常活动的短语。
（2）再放一遍课文动画，要求学生跟读，注意掌握语音语调。
【设计意图】动画图文并茂，更加形象、直观，让学生听音重复，使听说结合，有效地培养了学生的听说能力。
Step 5: Consolidation (巩固)
Group work.学生以小组为单位谈论自己一周的计划。
S1: What will you do on...? S2: On ... I’ll...
【设计意图】通过学生在小组内交流，激发学生的参与意识，培养学生的合作意识。
Step6: summary
学生总结本课所学内容。
Step7: homework
Talk about your holiday plan with your friends.