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1. Greeting :
Good morning!
2.Do the action
I say，you do!
（设计意图：通过此环节调动学生多种感官参与，提高效率，增加趣味性,并复习已经学过的单词）
3.Activity 1:Listen and chant.
II.Task Presentation.
1.We will draw a monster today. And introduce the monster.
（设计意图：呈现本节课学习任务，使学生明确学习目标）
III.Text learning
1. Listen and answer.
Q1: They will draw a monster on the____.
A. paper B. computer
(设计意图：初听课文，整体感知课文内容。回答简单问题，引出本节课的主题)
2. Listen again.Then ask and answer.
Q2:What has the monster got?
(设计意图：学生带着问题再次感受文本，理解课文语句，寻找答案，同桌2人小组交流)
3. Listen and repeat .
(设计意图：听音，重复,进一步熟悉文本，为后面介绍怪物做好准备)
4. Role play
IV.Practise
Group work
(设计意图：小组合作，练习卡片上的短语，从而进一步强化本课知识点，训练学生的自主学习能力以及合作能力)
Do some exercises
（设计意图：检测本节课重要语法知识，使学生能够准确区分Here is ……和Here are……的区别和联系）
V.Task completion
1.Introduce a monster
(设计意图：采用小组合作的形式，以小组为单位介绍怪物，进一步强化本节课的重要知识点)
VI.Summary and homework
1.Sum up