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2. 情感目标（Emotional aims）:
能够乐于表达自己的观点、看法和情感并能主动关心他人的感受。
三、重难点（The key points and difficult points）
1. 重点（Key points）:
学生在交流中能自如地运用感官动词
2.难点（Difficult points）：
感官动词的用法。
四、 教学媒体（Teaching aids）
希沃白板5，班级优化大师，多媒体课件。
学生分析：
九年级学生已经步入初步复习阶段，他们已经掌握了基本的英语知识，在复习过程中，难免觉得枯燥乏味，基础知识掌握不牢的情况。本课主要针对基础知识的复习，增加学生的学习兴趣，提高对英语学习的积极性。
六、教学过程（Teaching procedures）
①首先展示本课学习目标：
1、复习本话题单词，
2、复习本话题重要短语及课文，
3、复习本话题语法。
②单词部分：
学生齐读其次，
完成练习，设置了一个小的课堂活动，学生自主核对答案。
③短语部分：
首先展示本课重点短语，然后给学生8分钟时间来读课文以及课文注释，并在课文中，注意重点短语的使用，然后巩固练习。学生自主学习，做出答案，然后小组讨论，核对答案，之后，让部分学生展示答案，并对选择题为什么选择这个选项做了单独的解释。
④语法部分：本课的语法为系动词+形容词的使用方法，先完成听力测试。链接中考，多方面考察系动词+形容词的用法。
⑤之后，设置一个综合题，综合考察学生对本课的掌握程度。题型为用所给首字母填空，让学生逐步适应中考题型。
最后，总结本节课的学习目标，并对小组进行评价以及奖励
七、 Blackboard design
Unit5 Feeling Excited
Topic1 You look excited.
1、Review the words.invite， film， smell， disappointed……
2、Review the important phrases
3、Grammer: