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知识目标：1.能在合适的情景中正确运用How many apples are there in the box？There are...的句型。2.学生能发现teen和ty 的单词规律，读出40，50，60，70，80，90，100.
能力目标：1.培养学生用语言做事的能力，拓展句型There are ...apples .等句型。鼓励学生用学过的单词来融入到新的知识里。2.能够按照意群朗读课文，注意长句中的重读。小组合作中能够培养学生合作学习的能力。
情感态度与价值观目标：引导学生帮助有困难的人们;能够在平时生活中爱护小动物。
教学重难点
重点：句型How many apples are there in the box？There are...
难点：There are 的连读;forty,eighty 的拼写。
教学策略：
1、信息技术手段的使用 ：运用电子白板课堂活动功能，提升学生学习兴趣;白板动画功能，蒙层，遮罩，插入音频，视频等功能;电子相册的制作。
2、教学重难点的解决办法：通过句句模仿，练习突破句型;通过让学生观察发音规律，拼读出更多的单词。
教学过程与方法
教学环节
师生活动
设计意图
Step 1
Warming up环节
Step 2
Review1—20.
Learn 30-100.
Step 2
Presentation
Step 3
Practice
Step 5 Consolidation
Step 6
Homework
Greeting.
Sing a song
(Three green parrots）
Look at this box.Can you guess what’s in the box？引出课题How many apples are there ...？
情景：These three parrots want to find their friends.（Daming，Lingling，Sam）But they are lost.Can you help them？You should finish four tasks.They can find their friends.