1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
(2)树立珍惜时间，学习的意识。
2学情分析
本节课的教学对象是三年级的学生,他们第一次接触一般过去时，学生通过课文的学习可以理解过去和现在的时间变化,但在真实情境中运用重点句型进行语言交流,对于大多数学生来说具有一定难度。
此阶段学生虽具有强烈的好奇心,善于模仿,有较强的表现欲和自尊心,但对于事物的兴趣维持时间短,抗挫能力差。这就要求教师必须采取有效方式吸引学生,将其注意力转移到课堂中,因而将信息技术融合到课堂中并通过同桌合作、小组合作生生互动等合作方式相结合是最好的选择。
3重点难点
1.教学重点:
帮助学生初步掌握和运用重点单词、句型。
3.教学难点:
在真实情境中适当运用重点句型进行语言交流;运用所学语言就自己的过去与现在写几句话。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【热身】
1.问候:
师生亲切问侯,情感沟通。
2.歌曲热身:
利用白板播放歌曲《I am short and you’r tall》热身
3.描述图片：结合歌曲中出现的动物复习学过的“tall, short, fat, thin，”等本课会用到的形容词，引出话题“不同”。
活动2【导入】
1.出示一对夫妻过去与现在的图片，引导学生说出其过去与现在的不同，引入情境，导入标题They were very young.
2.任务呈现：谈论自己过去与现在的不同。
活动3【讲授】
1.带总体问题听音,整体呈现课文:
出示问题Who are they?、Who is the little girl?学生带着明确的任务进行第一次听音,整体感知语篇。课文看完后,让学生利用白板的标注功能进行画圈作答。
2.听读课文,完成课文的细致问题:
学生听读课文,完成有关于课文细致问题的表格。一名同学利用白板的拖拽功能完成表格,并利用白板的屏动功能,将白板调至合适其身高的位置,其他同学在座位上完成表格。
3.角色朗读，展示:
学生通过一起作业中的模仿跟读,同桌合作分角色朗读，并进行展示。
4.放松
师生欢唱歌曲:通过共同欢唱《I was fat》这首歌曲，缓解学生疲劳。为下面的练习活动做准备。