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2. 珍爱身边的一切，懂得一分付出，一分收获。
二、教学重、难点：
教学重点：继续学习使用“will谈论将要进行的活动及数字。
教学难点：“will”的运用及数字“thirteenth”，“fifteen”的发音。
三、学生分析：
小学三年级的学生正处于生长发育的关键时期，他们语言习得能力强、好奇心强，活泼好动，因此设计小chant既激发他们学习的兴趣，又帮助他们巩固操练语言；三年级学生喜欢模仿、喜欢竞争性的小游戏，因此创设了Imagine及小组比拼等活动，让学生们在合作中不断体验学习的乐趣，拓宽思维能力，增强集体的凝聚力，同时通过竞赛激励他们不断超越自我，从而达到熟练运用的目的。
教学过程：
Step1. Revision and lead in
Greeting: ---Hello! Boys and girls!---Hello, Miss Wang!
Say a chant（点课件）
Free talk:
What fruit do you like?
--I like...
Step2. Task presentation
Task: We will Module 4 and talk about “will”and the numbers from 13 to 19. Then show our plans . And here are for our team works.Team 1 , Team 2, Team 3, Team 4 , Team 5 and Team 6. At last, let’s see who will win the golden apple.(说明评价机制)
Step3. Practice
Listen and read the text,then answer.
Show a fruit farm , and then let the students use “ Will we pick...?” to imagine. (引导学生提出问题,发散思维。）
T: Let’s listen to Amy and think, “Will you pick apples, Amy?”,（播放Amy的录音,回答问题）
Read and complete the table.
Show their answers.
Show the model and let the students to say like this. “Hi, I’m Lingling. I’ll pick eighteen oranges .” to practice “ will”.(仿说，来描述将要进行的活动)
Step4. Production
Listen and circle.
T: Next we are going to Jack’s animal farm. There are many animals.Imagine what will we see?
Use “ Will we see...?” to let the students to imagine.
b.T: Let’s listen and circle.听音完成选择。