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3. 情感与态度:
通过对语篇的学习, 鼓励学生学习故事主人公的不怕危险、聪明睿智。
三、教学重点：
让学生理解语篇，掌握并理解词汇：giant、husband、gold、bean、cut、
magic、sell、beanstalk等
四、教学难点：
通过故事学习，能够理解并复述故事。
五、教学过程：
教学过程教师行为学生行为设计意图热身和导入1.教师和学生互相问候。
2.教师利用真实的豆
子导入新课。1.与教师互相问候。
2.学生与教师语言互动。通过互相问候可以消除学生的紧张气氛，创设一个真实有效的语言导入环境。教学过程1. 观看课件，学生听和看故事，让学生整体感知故事内容。学生听和看故事，初步了解故事大概内容。建立学生整体语篇的意识。2. 按照故事情节详细讲解故事内容、重点词汇和重点语句。学生与教师互动，深入学习故事中的重、难点词汇、语句和语篇。通过学习让学生掌握故事的情节，对语篇内容深入学习。3. Listen 、point and repeat.学生听、指和跟读课文。进一步学习和了解语篇。4. Read in roles. 让学生有感情地、正确地、流利地，互相分角色朗读。分角色朗读课文。让学生模仿课文的发音。5. 学生分组表演课文。分角色表演课文。增强学生的小组合作意识，对所学语篇进行语言输出。6. 观看视频。学生观看视频。让学生观看绘本故事，为学生独立复述课文做铺垫。7. Let’s retell the story.学生独立复述故事。扩展学生思维，将所学语篇内容，转化为语言输出。家庭作业1. Tell the story to your dad and mum.
2.Make a poster about the story.通过课后的作业，鼓励学生复述故事，培养学和用相结合的意识。板书设计