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①体会绘本故事阅读的乐趣。
②积极参与合作学习，敢于表达。
③遇到问题大胆求助，勇于通过各种途径解决问题。
④学会分析辨别好坏善恶，明辨是非。文化意识目标：
感受西方文化中充满了想象力的故事
三、教学重、难点1. 教学重点：
掌握生词、句子，了解故事大意并能运用句型和形容词来形容人
能借助阅读策略读懂故事。2. 教学难点：
学会从故事中找证据来证明自己的观点四、教学过程设计（方法、手段、意图）
Step 1：热身活动 Warm-up
1: Greeting.
2: Free talk.
(设计意图：通过课前展示和问答环节，来给学生一个展示自己的平台，鼓励孩子大胆的说英语。而问答环节则是让孩子们迅速进入上课状态，并且精心设计问题，问班里的某个同学怎么样，复习形容词及用形容词来描述某人，为后面故事的学习做好铺垫。)
Step 2：Pre-reading（读前活动）:
Enjoy an English song.
Listen and try to sing the song “Beanbag”
Try to catch the beanbag from the girl.
（设计意图：让学生们欣赏这首豆包的歌，熟悉“bean”这个单词，为后面引出“beanstalk”做铺垫，另外设计假装从动画人物那里接到beanbag的活动来营造magic的气氛，为这个magic的故事埋下伏笔）
To know the new words “bean”and“beanstalk”
(设计意图：根据图片来让学生了解什么是豆子什么是豆茎，并很通过介绍有魔法的豆茎来很自然地进入故事）
To know the roles of the story
According the picture of the giant and Jack，let pupils to describe them.
(设计意图：让孩子们根据故事的一张图片来用合适的形容词来描述他们的外形，这是了解故事主人公的一个活动）
Step 3：While-reading：
1.Read and think：
Q1：Is Jack poor or rich?
Q2: Why do you think Jack is poor?
Pupils should read Picture 1 and try to find key sentences.
2.Read and find:
Q3: What will Jack do?