1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
能够听说读写的单词和短语：
clean wash cook(cooked)(B4) noodles(B2) watch(watched)(B3) help(helped)(B4) 语言
技能
目标
语句能够听说认读的语句：
I finished my homework.
Ms Smart phoned Grandma.
Amy painted a picture.
能够听说读写的语句：
I cleaned my room.
I washed my trousers.
I helped my mum.
Mr Smart cooked noodles.学习策略培养学生对所学内容形成初步的总结和归纳能力，对本模块出现的诸多-ed的发音规律做一个总结。文化意识了解英国的孩子是如何在家完成作业和家务劳动的。情感态度使学生有兴趣在家中帮助家长完成力所能及的家务活。任务使学生能够运用过去式将一天中自己帮助家长干的家务活记录下来，并尝试写日记。
Module 2 Unit 1 I helped my mum.
教学目标与要求
1.语言知识目标
(1)让学生初步感知过去时，了解过去时的基本特征，规则动词后面加“ed”的形式。
(2)能初步运用句型Yesterday I verb+ed ….作描述，并区分规则动词加“ed” 之后的不同发音.
2.能力目标
能够描述自己昨天发生的事情或者他人发生的事情．
3.情感目标
培养学生良好的学习、生活习惯，乐于帮助父母做一些力所能及的家务活。
教学重点及难点
1.短语: cleaned my room
washed my trousers
finished my homework
helped my mum
2.句型 Yesterday I verb+ed … .
教学难点：
1．在表示过去时，规则动词后面加“ed”.