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3.情感态度目标：
A.帮助学生明确学习目标，培养学生自主合作的学习方式。
B.培养学生在活动中体会运用英语交流的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互学习，相互帮助，共同完成任务。
4.教学重点：
1.短语：cleaned my room; helped my mum; washed my trousers; finished my homework
2.句子：Yesterday,I verb+ed ……
教学难点：
1)在表示过去时，规则动词后面加“-ed”。
2)动词过去时的不同发音。
5.教学用品：单词卡片，课件，头饰。
6.教学过程：Step1.Warming-up (1)sing a song《I was fat.》
Step2.Lead-in(导入)
①I washed my hands,教授washed,请学生展示washed her/his hands.引出课文1，出示问题Why are the little cat and the little pig so happy?—Ask and answer.(教授skirt)
②Listen and chant.
③Say and do the action.
④What’s missing? What do you do everyday? 通过图片学习新词clean,finish,dirty,yesterday并教授。学习短语clean my room,finish my homework,wash my trousers,help my mum.
⑤Guess(猜图说短语)
Step3.新授
①T will write a word”yesterday”on the board then told the Ss “Let’s find and listen what did Daming do yesterday?”
②Listen,repeat and circle “V-ed”words.After circle the words let’s compare the regular verbs.
Step4.Practice
①扮演Daming，说句子。
②仿读（跟读）课文（Listen and imitate）.
③齐都课文，分角色读课文，复述课文。
④What did you learn from Daming? Love our families.And do whatever we can.
⑤补全单词。
⑥选词填空。
⑦描述图片。
⑧Let’s share!(写句子。)
Step5.Homework.