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语言技能:
全体学生能听懂：Chinese people invented paper.
全体学生能说：Chinese people invented paper.
全体学生能认读：paper
部分学生能认读：invent, important, printing, print, right
2.过程与方法：
情景教学法，任务型教学法。
3.情感态度:
本课的教学内容是描述我国的古代发明，通过学生的描述激发学生的爱国之情，培养学生的创新意识，增强祖国意识，帮助学生树立学科学、爱科学的意识。通过本节课的学习，了解中国古代四大发明，进一步了解中外文化的不同。
【教学重点】
学习、理解词汇invent, paper, printing, print；熟练、灵活运用目标语句Chinese people invented...描述相关发明；学习、了解词汇right, between, important，并区分printing与print的不同之处。
【教学难点】
动词一般过去式形式及其发音。区分printing和print的不同之处。
【教学方法】
任务型教学法，情景式教学法
【教学准备】CD-ROM, Active Inspire, 单词卡片等。
【教学过程】
I. Warm-up and
Sing the song of M1U2A4: Children from China are Chinese. The purpose of it is warm up.
设计意图: 由歌曲热身导入，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
II. Review and Leading-in
1. A little game will be used to review the past tense.
2. Set situation to students. Look and say. Introduce the new word paper., then leading in today’s topic. Play the video, set questions to students. Let students answer the questions. Play the video again. Students listen and repeat. Read in pairs, then find students read out.
设计意图: 利用教学游戏复习已学的单词的过去式，复习过去时，激发学生热情。同时，利用生活中实物讲解新词，引入课题。
III. Presentation
Through the active 1, set question is the cat clever to students. Then tell them Chinese people are very clever, too. Play the video. Students listen and answer the questions. Then play again, students listen, repeat and circle the new words. The new word will be taught in this part, then students will read the words in different ways to consolidate.
设计意图: 通过活动1过渡进行新知呈现，一看课文动画，整体感知课文内容。二听课文录音，圈出生词。三读课文进行小组合作讨论问题促进自主学习。采用不同的方式读单词，强化学生记忆。通过本节课的学习，了解中国古代四大发明，进一步了解中外文化的不同。
IV．Practice and Consolidation
Two teaching games will be set. First part is a guessing game, then a memory game.
设计意图: 通过游戏的方式练习所学激发学习兴趣。